Hızlı okuma nedir?

Hızlı okuma alanında Yirminci yüz yılda ilim ve teknolojide büyük gelişmeler oldu. Yirminci yüzyılın ikinci yarısından sonra da bilgisayar hayatin her safhasında devreye girdi. Bilgi çağı ve bilgi toplumu kavramı ortaya çıktı. Bilgi toplumu oluşturmanın yolu da, okumaktan geçiyordu. 
2. Dünya Savaşı sırasında Alman hava kuvvetlerinin (Luftwafe) uçakları Londra’yı bombalıyordu.
Bu esnada İngiliz ve alman uçakları birbirine karışıyor; İngiliz gözetleme kulelerinde görev yapan gözcüler düşman uçaklarını kendi uçaklarından ayırt etmekte zorlanıyorlardı. Eğer tehlike varsa uçaksavar nişancılarının halkın sığınağa gitmesi için alarmı zamanında vermesi gerekmekteydi.
Gözlemciler, çok defa amblemlerinden tanıyabildikleri uçakları zamanında fark edip dost mu düşman mı olduklarını ayırt etmekte gecikiyor bu da çok önemli kayıplara neden oluyordu. 
Aynı yıllarda gözün çevikliÄŸi üzerinde çalışan ABD Ohio Ãœniversitesinde Dr. Renshaw takistoskop denilen bir alet geliÅŸtirmiÅŸtir. Bu aletin merceÄŸi saniyenin 1/25, 1/50, 1/100′ü hızında açılıp kapanarak çeÅŸitli görüntüleri gözü yansıtmakta ve çevikliÄŸini kademe kademe arttırabilmektedir. Pilot, niÅŸancılar ve gözetleme kulesi görevlileri Dr. Renshaw “çevik görme” eÄŸitimlerinden geçtiler.
Böylelikle bombardıman uçakları çok daha erken fark edildi. Böylelikle pilotların reaksiyon hızları artıyor, gözcüler halka daha çabuk haber verebiliyordu.
EÄŸitimin baÅŸarılı olduÄŸu görülünce ABD, kara ve deniz kuvvetlerindeki ilgili personeline de çevik görme eÄŸitimleri verildi. Önceleri çevik görme çalışmaları olarak baÅŸlayan bu iÅŸlem 1950′li yıllarda insan beyniyle ilgili bilgilerin birleÅŸmesiyle eÄŸitimciler tarafından anlayarak çok hızlı okuma eÄŸitimi olarak geliÅŸtirilip sistemleÅŸtirilerek okullarda uygulanmaya baÅŸlandı. 
Yapılan araÅŸtırmalarda bilginin en az yüzde sekseninin okuyarak elde ettiÄŸi tespit ediliyordu. Çok okumak için buna bir çare bulmak lazımdı. Bu da hızlı okuma tekniklerini geliÅŸtirmekte bulundu. Amerika ve Ä°ngiltere de üniversiteye kadar, öğrenimin her safhasında kurslar açıldı. Öğrenciler, iÅŸ adamları, yöneticiler, politikacılar bu kurslara devam etmeye baÅŸladılar. Böylece batıda hızlı okuma yaygın hale geldi. Türkiye’de hızlı okuma olayı daha çok yenidir. 
Hızlı okuma gözümüzün kaslarını eğitmeyi, gözümüzün çevik görmesini, görme alanını genişletmeyi, okurken satırların üstünde serseri gibi dolaşan gözümüze daha etkin bir şekilde ritim kazandırma ve bütün bunlar ile görme artı algılama uyum sağlamayı amaçlar.
Önemli olan hızlı okumak değil, isterseniz ışık hızında okuyun. Hiçbir anlamı yoktur. Bu eğitimin temel hedefi daha hızlı ve etkin görme ve algılamadır. Kısacası bu program görsel algılama düzeyimizi geliştirerek okuma, algılama, anlama düzeylerimizi yükseltmeyi hedefleyen farklı bir teknik beceridir. Bu beceriyi herkes gibi siz de kazanabilirsiniz.